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出身,有海外相关领域进修经历。如果合作,品牌关联性是正向的。”

    李娜更关注可行性:“合作形式会是什么?公益性质还是项目合作?如何界定双方权责?特别是面对特殊儿童,任何环节都不能出错,伦理和安全是红线。”

    周明沉默地翻看着官网上的孩子艺术作品图片,那些大胆奔放的色彩、出人意料的构图、对材质的奇特运用,让他这个专业美术指导也感到震撼。“他们的视觉语言非常直接,非常有力量。如果能找到合适的翻译’方式,会非常了不起。”

    周明放下手中转着的笔“这是一个极具吸引力的方向,但也可能是我们迄今为止风险最高最复杂的一次探索。”

    “首先,专业边界。我们是设计师、内容创作者、手工艺推广者,我们不是特教老师,不是心理治疗师。我们的专长在于设计美的体验和表达形式,

    但面对特殊儿童,如何设计才能确保是支持而非干扰?如何判断我们的介入是赋能而不是满足我们自身的感动或创作欲?这个尺度的把握需要极其专业的指导,不能凭一腔热情。”

    “其次,儿童权益与隐私。这些孩子和他们的家庭,处于更加敏感的境地。他们的影像、作品、故事,任何形式的记录和使用,都必须有最严格、最清晰的授权和保密协议。稍有不慎,就可能造成伤害,甚至法律纠纷。”


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