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    第31章

    川冈次郎今年刚刚高中毕业, 也是第一次演戏,饰演的内藤佑介只是个小小小配角,但因为剧中竹马的关系偶尔可以站在夏末身边。

    “Hi……你代言的单放机我买了, 还挺好用的。”

    “索尼可没有给我支付过代言费。”夏末将墨镜往下一拉, 从镜片上看着他, “你挡住我的阳光了。”

    川冈次郎默默往边上挪了挪,“我觉得你很厉害, 和他们搭戏从来都不怯场,在镜头下我老是觉得有些尴尬。”

    “那就去练啊。”菜就多练, 和她说有什么用?她又不是老师。

    川冈次郎忍不住敬佩道:“你一定很努力吧?是怎么坚持下来的呢?”

    夏末被问的烦了, “我要安静的待一会。”

    他犹犹豫豫地转身, 又回头问:“能不能交换一个电话号码?”

    “抱歉, 你有什么想要问的可以直接联系我。”一道女声插了进来。

    川冈次郎脸色通红地跑开了。

    “我要再回来迟一些, 是不是就能看出好戏了?除非是在拍戏过程中,否则助理随时随地都要陪在你身边”川上绘里香摘下墨镜,点了点一旁的村上,“扣工资。”

    “算了吧,我让她去的。”

    "我是为了你的安全着想,万一接近你的人是个变态呢?"

    “那你应该为我雇个保镖, 而不是个助理。”

    川上哼笑一声,“综艺只需要一天时间,定在下个星期一,我会帮你和导演请个假,最近好好表现。”

    日本的综艺……绝大多数以调侃、取笑女生为乐,即便是未成年偶像参加,都离不开带着颜色的话题,观众好像都习以为常了, 完全没人觉得不对、不应该的样子。

    反倒是嘉宾们如果在综艺里表现出不配合、不高兴的态度,反而还会被说成是不敬业、不尊重前辈等等。

    这种综艺,有什么参加的必要吗,嫌自己过得太舒服、想找点罪受?

    看过那些综艺的内容后,夏末挑来挑去,最终只同意参加《去学校吧》。

    这门综艺是去到不同的校园,让学生们在天台大胆说出自己的想法,内容较为正面,其中出现过很多经典场面,让人津津乐道。

    三人并排在沙滩上惬意地躺了一会儿,等到太阳微微西坠时,夏末就起身,明天的戏份较多,她要早点回去,先看会书,再揣摩揣摩剧本。

    “明天有一场扇巴掌的戏,你可以吗?”川上不无担忧道。

    夏末点点头,挨打算什么难点,难点应该在于挨打后的眼神变化。

    翻开剧本,这一段旁边写着密密麻麻的单词。

    难以置信、伤心、不解、尴尬、愤怒(轻微)……

    打她的人是隔壁酒吧的老板娘春子,对于真琴来说,她认为春子是她的姐姐、也投射了一部分她对于妈妈的感情,有些心里话她只会和春子说。

    但这次,当真琴说出心里话后,春子却没有像往常一样包容开解她,而是扇了她一耳光。

    夏末将这些情感一一拆分,又按照“情绪浓度排序”——她自己琢磨出来的一个方法,经过数百次练习后,她已经能掌握“扇形图”一样的演法了。

    不是指同一时刻展现出多种情绪,什么三分凉薄三分冷漠四分讥笑,一个神情能展露出多种情绪,这样的演法太高级了,现在她还做不到,在她看过的近百部电影中,能做到的大概也只有一只手的数量。

    “扇形图”说起来其实并不难。

    主要展现第一情绪,因为第一种情绪一定是对当下情境最直接的反应。

    但如果只展现这个情绪,那么就像数学题写对了答案但没有过程。

    老师会给分,但只有答案分。

    其次展现第二情绪,通常是一种转折、或者承接上一种情绪的情绪。

    比如遭遇背叛时,通常有两种情绪,悲伤和愤怒。是愤怒承接悲伤,还是悲伤承接愤怒,不同性格的人反应不同,就在于这细微的差别。

    她能想明白这个问题,还得从一节表演课说起。

    在参与《沙滩小子》试镜前,川上告诉她学校请了一位厉害的表演课老师,只会上两堂课,而且仅仅向HORIPRO旗下艺人开放,问她要不要报名。

    课堂上,人数是难得的多,平常只有小猫两三只的课堂,现在居然坐了满了。

    老师上台,台下就自发响起热烈的掌声。

    井川雅言现年五十七岁,曾多次饰演战国三杰中的德川家康并广受认可——非要类比的话,德川家康大概和司马懿有些相似——如果某人饰演的司马懿大家都非常认可,演技自然不差。

    是资深演员、演技讲师,多次拿过蓝丝带、日刊体育等奖项,还在东京电影中心电影和演员专门学校开设了专属研究班。

    他摘掉黑色礼帽示意了一番。

    没有多余的交谈,他的课堂开始了。

    他对于演技的教学有一套特殊的方法,音译过来可以称作“Doramachika”,含义是适配表演教学的剧本解析法。

    夏末更认真了,从剧本开始学习表演?这样的说法,她是第一次听说。

    这堂课大致介绍了如何通过剧本,了解一个人物被创作出来的用意、在剧情中的作用,以此分析角色性格,再挖掘或者说根据剧本内容自行编撰出人物经历,她有着什么样的童年、怎样渡过的青年时期、到了老年又会如何生活。

    内容并不深入,但对于夏末已经足够了,她看见了一个新的努力的方向。

    所以在这节课之后她就开始尝试分析剧本,收获斐然,其中对她用处最大的,是分析角色性格那一环。

    她很快就掌握了将性格切片观察、并分析面对不同情况会有怎样的情绪——曾经她也是这样做,但很单一,因为她未曾考虑过人和人性格间的差异,毕竟她都是自己用。

    能这么快做到这一步,也因为别的演员将演技当做工作技能,而她将其视作生存必需品。

    如果你手中只有一把刀,而你随时需要面对外界的野兽,你难道不会每日精心打磨并练习吗。

    再次回到普通演技班时,老师十分惊讶地问她是不是开窍了,像是一夜间从表演派跨进体验派。

    倒不是说两种表演方法有高低之分,但体验派通常都是天才的专属技能——在夏末的理解里,就是学了才会和不学就会。

    夏末自认是前一种。

    上一世,她只需要在偶尔和人交流时像个正常人就好了,就算不像,人家说不准还以为你搞行为艺术,见怪不怪。只不过融入社会算是她的一份执念,所以她才会努力尝试,想象自己没有生病,和大多数普通人一样上学、生活会是怎样的状态。

    但今生她的表演却会被摊开供人任意观察,从选定“演员”这份职业开始,夏末心中的危机感就居高不下。

    如果她此时上田义合作,想来他不会再有机会指出她的问题。

    什么由内而外,从心而发的演技才足够动人,只要将情绪划分得足够细致,只靠着外表她也一样能演出。

    做到第二步,差不多是在数学大题下写出了公式和答案,计算过程虽然被省略了,但并不会影响多少你的得分,你已经是一名好学生了。

    至于再深入……这其中的关窍夏末还没能想明白,表现出两到三种情绪

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