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10、锋利的边缘
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些都让她在一众练习生中脱颖而出,几乎每次都会成为考核第一,老师们不吝啬对她的肯定,同期生看她的眼神里混杂着钦佩与隐约的竞争压力。

    然而,当课程表切换到“创作与制作”时,一切就变了。

    这门课没有基础教学,仿佛默认入选者都具备一定的创作底子,负责这门课的尹河俊是资深作曲人,在业内以高产和作品传唱度高著称,他的风格犀利直接。

    “公司给你们三个月适应期,但市场不会等,基础乐理、软件操作是你们自己的事,课堂上我们只讨论如何让作品具备商业可能性。”

    接着便是令人窒息的作业:“下周,每人交一首结构完整,副歌有记忆点的流行歌demo,编曲要素齐全,混音达到基本听感要求。”

    不同于身边早已训练已久的同期,对南允知而言,她拥有一定的乐理知识,但一直都是写谱弹琴自己哼唱,至于用设备和软件操作写出成熟的demo与她而言无疑是从零开始。

    创作室的设备陌生,软件界面复杂,她试着回想老师说的软件操作,节拍器合成器等,但没有任何软件创作基础的脑子理解起来就是一片空白。

    这里不存在求助,没有人教她从哪里开始,同期生各自埋头应对同样的压力,空气中弥漫着无声的竞争与焦虑。

    最初的几天让她有些头疼,她将自己的灵感谱写成谱,利用简单的乐器弹奏背景音乐,太久没接触钢琴的手倒仍然能流畅演奏,并在弹奏时哼唱录音。

    但要把这段录音变成更加精致的demo,这就让她犯了难,没有别的办法,她开始拼命利用所有课余时间泡在创作室,用手机录下自己随意哼唱的片段,尝试在键盘上找出对应的音,再根据以往的乐理知识搭配最简单的和弦,可所呈现的音乐与自己想要的效果大相径庭,经常耗上几个小时最后得到的只是一段不堪入耳的杂乱噪音。

    第一次作业验收,尹河俊老师坐在控制台前,脸色平淡地挨个点开他们的工程文件。

    “鼓组太满,抢了人声。”

    “hook太平,三秒内没抓住耳朵。”

    “预副歌到副歌的过渡太生硬。”

    批评直接,不留情面,被点名的练习生低下头,手指攥紧。

    直到轮到尹恩雅的作品,公司里公认的创作天才,出身音乐世家,十六岁就有署名作品,她的demo一响起,教室气氛明显不同,流畅的钢琴前奏,精致的电子音效叠加,副歌旋律抓耳。

    尹河俊听完点了点头:“完成度很高,商业化思路清晰,知道市场要什么。”他顿了顿,“但你就太知道了,交上来的东西始终像规规矩矩的模板,缺少真正的特色。”

    尹秀雅保持着微笑接受老师的评价,目光好似不经意看向斜前方的南允知,姿态放松着。

    终于,尹河俊的光标停在了南允知的文件上。

    文件名:《无题-草稿1》。

    有人因为这么简单的名字忍不住嗤笑一声,随后很快压住。

    尹河俊点开文件,里面的声音开始播放。

    前几秒是空白,然后钢琴单音响起,声音有点飘,接着是清唱的人声进来,没有任何修饰,也没有编曲托着。

    尹河俊听得直皱眉,四周的练习生更是忍不住低头笑出声。

    南允知听着自己的声音从专业音箱里流出来,神色依旧保持如常,比起周围那些制作精良的作品,它显得那么粗糙而笨拙,赤裸又难堪。

    仅仅播放到第三十秒,尹河俊便直接按了暂停。

    练习生们纷纷停止了笑,齐齐看向南允知。

    “南允知。”尹河俊看向她,语气没有起伏,“你交的这是什么东西?”

    她抬眼,语气认真地回答:“作业。”

    “作业,你这也算得上作业?”尹河俊向后靠进椅背,有点气笑了,“作业要求是什么?结构完整,副歌有记忆点,编曲要素齐全,混音达到基本听感。”

    他一项项数,话语皆数化作尖刺,“你看看你的结构在哪?verse和chorus分清楚了吗?还有编曲在哪?你这个交上来的东西除钢琴单音和一个薄得像纸的pad还有什么?这甚至不能叫作品,这是噪音,是素材垃圾,你花一周时间就给我听这个?”

    这一连串的否认和犀利的点评让教室里的练习生大气都不敢出,他们互相交换了眼神,忍不住勾起嘴角,心里无比乐意看见南允知此番出丑。

    “以技术层面论,”尹河俊烦躁的关掉文件,下了结论,“这个作品不合格,直接垫底,南允知,如果你下节课还是这种水平,以后都不用再交了。”

    教室里陷入短暂的安静,随即又被压抑不住的轻笑打破,练习生们朝南允知投来各种各样的眼神,有同情的,也有优越的,包括不少幸灾乐祸的。

    他们终于找到了。

    这个在声乐和舞蹈课上锋芒毕露,被本部长另眼相看的天才终于露出了致命的短板。

    在所有目光聚集的地方,南允知只是安静的坐在那里,尹老师每一句都在否认她熬了无数夜的成果上,仿佛这种东西就不该诞生。

    然而,她只是侧过眼看着屏幕上被宣判死刑的文件,那是她的第一个作品,是从她贫瘠土壤里艰难长出的歪歪扭扭的幼苗。

    在所有人以为她会难堪或辩解时——

    她只是轻轻吸了一口气再缓缓吐出,低下头在笔记本上记下了老师的每一句批评,笔尖划过纸面传来沙沙的声响,而她一字不漏的全部记下。


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